Lösungsvorschlag für Aufgabe 1.c aus der Klausur 2003:

Hier finden Sie einen Vorschlag eines Ihrer Kommilitonen für die Lösung von Aufgabe 1.c. Seite 1 Seite 2. Werfen Sie einmal einen Blick auf den Lösungsvorschlag, und vergleichen Sie ihn mit Ihrer eigenen Lösung.

Verbesserungsvorschläge: Es ist sehr wichtig, dass Sie ihn Ihrer Klausur klar machen, was Sie gerade tun und warum Sie es tun. Motivation und erklärende Kommentare erlauben dem Prüfer Ihren Gedankengang zu verstehen.

• Auf der ersten Seite wird mit einer sechszeiligen Berechnung begonnen. Was soll hier ausgerechnet werden? Hilfreich wäre hier ein Tipp für den Prüfer, z.B. ,,zunächst bestimme ich den Erwartungsnutzen...dann werde ich ...berechnen ... und so erhalte ich schließlich einen Ausdruck für ...``
• Darunter beginnt ein Abschnitt mit dem Titel Indifferenzkurven. Werden hier wirklich Indifferenzkurven bestimmt? Ich glaube eigentlich nicht. Am Ende steht ein Ausdruck für $u(s_G)$, aber das ist doch der Nutzen des guten Zustandes. Was ist $\bar{u}(S)$ und $\bar{u}$. Was geht hier eigentlich vor?
• Im Abschnitt Schnittpunkte mit den Achsen fragt sich der Leser, um welche Achsen es eigentlich geht.
• Auch das Diagram auf Seite 2 lässt den Leser ratlos zurück. An den Achsen steht der Nutzen der beiden Zustände--damit unterscheidet es sich z.B. vom Marschak-Machina Diagram in der Vorlesung, an dessen Achsen Wahrscheinlichkeiten stehen. In der Tat sollen Sie in dieser Aufgabe darüber nachdenken, welches Diagram sich am Besten zur Lösung der Aufgabe eignet. Was immer für ein Diagramm Sie neu einführen, helfen Sie dem Leser ein bisschen und erklären Sie, was im Diagram dargestellt wird. Z.B. ,,betrachten wir zunächst die rote Linie. Das ist die Menge aller Punkte für die gilt ...Wenn nun ein Entscheider risikofreudiger/pessimistischer...wird, verschiebt sich diese Linie nach oben/unten/dreht sich...

Vergessen Sie nicht, dass Sie in der Klausur immer zwei Aufgaben lösen müssen: Sie müssen herausfinden, was die richtige Antwort auf eine Frage ist, und Sie müssen diese Antwort so aufschreiben, dass der Prüfer sie auch versteht. Sie wollen nicht, dass jede Seite Ihrer Klausur mit dem lakonischen Kommentar was geht hier vor, 0 Punkte versehen wird.

Der Ausweg ist nicht, Ihre Klausur mit ausführlichen Gesinnungsaufsätzen zu dekorieren. Was Sie brauchen sind gezielte und knappe Kommentare die Ihren Gedankengang und Ihre Motivation klar machen.